Disturbi Specifici Apprendimento
Disturbi Specifici di Apprendimento
Con il termine “Disturbi dell’Apprendimento” si intende una gamma diversificata di problematiche nello sviluppo cognitivo e nell’apprendimento scolastico non imputabili a fattori di handicap grave o di ritardo mentale. Vengono diagnosticati quando i risultati ottenuti dal soggetto su lettura, espressione scritta e calcolo risultano significativamente al di sotto di quanto previsto in base all’età, all’istruzione e al livello intellettivo generale del soggetto.
I problemi di apprendimento interferiscono in modo significativo con i risultati scolastici e con le attività di vita quotidiane che richiedono capacità di lettura, scrittura e calcolo.
La Legge 8 ottobre 2010, nº 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati “DSA“.
Il diritto allo studio degli alunni con DSA è garantito mediante molteplici iniziative promosse dal MIUR e attraverso la realizzazione di percorsi individualizzati nell’ambito scolastico.
Questo spazio è dedicato alla comunicazione e alla condivisione di informazioni, iniziative, novità, leggi che riguardano i disturbi specifici dell’apprendimento.
Leggi di riferimento
- Legge n. 170 2010, Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico, (pdf. 28 Kb)
- Decreto ministeriale MIUR n. 5669 per DSA, 12 luglio 2011 (pdf, 59 kb)
- Linee guida applicative decreto ministeraiale DSA, 12luglio2011 (pdf, 240 kb)
- http://www.istruzione.it/web/istruzione/dsa, pagina del MIUR dedicata al supporto DSA, pubblicazione di buone pratiche, progetti, informazioni
Si allegano i modelli di osservazione degli alunni con D.S.A certificati o in osservazione elaborati dalla Dott.ssa Ferracin, proposti per l’Istituto Comprensivo di Botticino in riferimento a quanto descritto nelle comunicazioni del 23 e 30 novembre 2011 (Prot. 3873/C27 e Prot.3782/C27 ).
I documenti in formato pdf possono essere stampati ed utilizzati.
